Manual do Centro Universitário São Camilo, organizado por Tânia Leiko Tanaka e elaborado por Marina Teixeira Rosalem e Ana Beatriz Avelino Lourenço. Apresenta normas de laboratório, microscopia e morfologia de vírus, bactérias e fungos. Inclui técnicas de coloração, meios de cultura, controle do crescimento microbiano, dificuldades do cultivo de vírus e um miniatlas com imagens de bacterioscopia.
E-book do Centro Universitário São Camilo, organizado por Tânia Leiko Tanaka, com capítulos produzidos por estudantes de monitoria e revisão científica de Thais Fabiana Gameiro Lucas. Apresenta introdução à microbiologia, virologia, bacteriologia, microbiota normal e bactérias patogênicas. Inclui nutrição, metabolismo e crescimento bacteriano em laboratório, controle do crescimento microbiano e micologia.
E-book do Centro Universitário São Camilo, organizado por Tânia Leiko Tanaka e elaborado com estudantes da monitoria em Parasitologia Humana. Relaciona parasitoses a sua história, chegada ou descoberta no Brasil, transmissão, diagnóstico e prevenção. Os capítulos apresentam casos clínicos fictícios e abordam malária, esquistossomose mansônica, leishmaniose tegumentar, doença de Chagas, doença do sono e difilobotríase.
Atlas do Centro Universitário São Camilo, organizado por Tânia Leiko Tanaka e Thaís Fabiana Gameiro Lucas e produzido com estudantes de monitoria. Reúne imagens e descrições de lâminas para reconhecer tecidos e relacionar teoria e prática. Apresenta pele, epitélios, rim, traqueia, esôfago, tecido adiposo, sangue, tendão, ossificação, músculos, tecido nervoso, vasos e fases da mitose.
Manual do Conselho Regional de Enfermagem do Distrito Federal (Coren-DF), de junho de 2020, com respostas a dúvidas da equipe de enfermagem durante a pandemia. Aborda equipamentos de proteção, máscaras, paramentação e desparamentação, testes rápidos e afastamento de profissionais. Inclui dimensionamento e mudança de setor, gestantes, atendimento domiciliar e identificação profissional, registrando as orientações daquela edição.
Material de Priscilla Caran Contarato, desenvolvido pela Universidade de Pernambuco (UPE/NEAD) para a Especialização em Gestão em Saúde da UAB/Programa Nacional de Formação em Administração Pública. Apresenta especificidades e micropolítica do trabalho em saúde, organizações, trabalhadores e educação permanente. Aborda ética, humanização, conflitos e negociação, incluindo a Mesa de Negociação Permanente do Trabalho.
Cartilha do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP) para apoiar a liderança e a gestão de equipes. Reúne orientações sobre valorizar pessoas, respeitar a diversidade, ouvir com empatia e desenvolver profissionais. Relaciona conduta, comprometimento, qualidade e resultados à humanização do trabalho e ao cuidado de pacientes e acompanhantes.
Apostila de Vania Alves Vianna, da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), no Programa de Desenvolvimento de Gerentes Operacionais. Apresenta desafios de gestão de pessoas e o papel do gerente na criação de valor público. Aborda clima organizacional, trabalho em equipe, motivação, comunicação, conflitos e negociação, com atividades para desenvolvimento gerencial na administração pública.
Cartilha do Governo do Ceará, editada pela Controladoria e Ouvidoria Geral do Estado (CGE), com elaboração e revisão da equipe da Coordenadoria de Ouvidoria. Explica mediação, comunicação não violenta e diferenças entre negociação, conciliação e mediação. Apresenta perfil do facilitador, princípios, diagnóstico e resolução do conflito, papel da ouvidoria e um passo a passo para buscar soluções consensuais.
Cartilha de Ana Márcia Agra Lemos de Carvalho e equipe do PET-Saúde Interprofissionalidade/Cesmac/Secretaria Municipal de Saúde de Maceió, coordenada por Quitéria Maria Ferreira da Silva. Explica educação e trabalho interprofissional em saúde. Aborda funcionamento de equipes, competências comuns e específicas, ética, comunicação, esclarecimento de funções, liderança colaborativa e resolução de conflitos, com foco no cuidado integrado ao usuário.
Livro de Germana Costa Paixão, Lydia Dayanne Maia Pantoja, Erika Helena Salles de Brito e Charles Ielpo Mourão, da UAB/Universidade Estadual do Ceará (UECE). Apresenta história e classificação dos microrganismos, anatomia de células procarióticas, diagnóstico microbiológico e biossegurança. Aborda nutrição, crescimento e genética microbiana, bactérias, arqueobactérias, fungos e vírus, com explicações e atividades para Ciências Biológicas.
Livreto do Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (CEBRID), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), em parceria com a SENAD/Ministério da Justiça. Recomendado a estudantes a partir do 7º ano, explica drogas e seus efeitos no sistema nervoso. Aborda álcool, solventes, calmantes, opioides, anfetaminas, cocaína, tabaco, cannabis, alucinógenos, ecstasy e anabolizantes, conforme a quinta edição de 2011.
Publicação do Conselho Federal de Medicina (CFM) sobre assistência integral a pessoas dependentes do uso de crack. Apresenta características da droga, efeitos no organismo, dependência e avaliação clínica. Aborda encaminhamento, entrevista sem julgamento, rede de atendimento, redução de danos e manejo de intoxicação, abstinência e complicações, registrando as diretrizes médicas e os fluxos propostos na edição.
Material de Mônica Abrantes Galindo, Carla Araújo de Souza, Deise Aparecida Peralta, Dagoberto José Fonseca e Maria Valéria Barbosa, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e do Núcleo Negro para Pesquisa e Extensão. Apresenta conceitos de racismo, sua presença na sociedade brasileira e caminhos para uma educação antirracista. Reúne atitudes e práticas de enfrentamento, referências, indicações de livros e mídias e canais de apoio.
Cartilha do Ministério da Saúde, elaborada e organizada por Cicero Ayrton Brito Sampaio e Michelle Leite da Silva. Aborda paternidade ativa desde o planejamento reprodutivo e o pré-natal até o nascimento, o pós-parto e os cuidados com a criança. Relaciona participação do pai, vínculos familiares, responsabilidades, direitos e cuidado com a própria saúde, incentivando presença e compartilhamento das tarefas.
Cartilha do Instituto Desiderata, coordenada por Roberta Costa Marques, Laurenice Pires e Érica Quintans, com colaboração técnica de INCA, Hospital Federal dos Servidores do Estado, Hemorio e IPPMG da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Apresenta o tratamento do câncer infantojuvenil, cuidados e momentos importantes da assistência. Reúne direitos, apoio social e referências de atendimento para familiares e cuidadores.
Cartilha de Poliana de Morais Santos e André Luiz Silva Alvim, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), no Programa de Iniciação Tecnológica da EBSERH. Apresenta boas práticas no preparo de produtos para a saúde em centros de material e esterilização. Aborda higiene das mãos, equipamentos de proteção, descontaminação de superfícies, procedimentos operacionais, capacitação e manutenção, com foco em biossegurança e qualidade do processamento.
Cartilha de Larissa Artimos Ribeiro, com coordenação de Gisella de Carvalho Queluci, da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Apresenta a UTI neonatal e a importância da participação da família. Reúne orientações para familiares, lavagem das mãos, amamentação, acompanhamento do recém-nascido e cuidado com as emoções durante a internação.
Guia do Instituto Reciclar para jovens que estão iniciando a busca pelo primeiro emprego. Apresenta documentos e comprovantes necessários, formas de contratação e preparação do currículo. Reúne orientações para acompanhar o mercado, encontrar oportunidades e participar de processos de seleção, explicando etapas que antecedem a contratação e ajudando a organizar a entrada no mundo do trabalho.
Cartilha de Esther Brandão, Gabriela Bouhid dos Santos e Johnny Lima Brandão, da Liga Acadêmica sobre o Fenômeno das Drogas, com vínculo à Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Explica redução de danos e abstinência como formas de cuidado a pessoas que usam drogas. Discute autonomia, escuta, acolhimento, contexto social, participação familiar e políticas sobre drogas, conforme o material de 2021.