Edição escolar ilustrada da EFIVEST, adaptada do Dicionário Cearês da ABIH-CE. Reúne 487 verbetes em ordem alfabética, com definições resumidas e reescritas para uso educacional. Inclui perfis de personalidades cearenses, como Rachel de Queiroz, José de Alencar e Patativa do Assaré, e propostas de comparação com palavras da comunidade.
Material de estudo do Núcleo de Exames de Certificação/EJA, de 2019. Reúne linguagem e significado, classes de palavras, crase, porquês, fonemas, acentuação, concordância, frase, oração e período. Trabalha figuras de linguagem, dissertação, redação e gêneros literários, do Classicismo ao Modernismo, com exercícios e gabarito.
Material de Ana Paula Silva Vieira e Lívia Pereira Chaves, Seduc/Ceará, para desenvolver habilidades do nível 3 do SAEB. Trabalha artigos de opinião, relatórios científicos, fragmentos de romances, crônicas, contos, reportagens e tirinhas. Reúne informação explícita, finalidade, conjunções, referenciação, variantes linguísticas, opiniões divergentes e efeitos de sentido.
Fascículo de Linguagens da Seduc/Ceará, organizado por Ana Gardennya Linard Sírio Oliveira, Gezenira Rodrigues da Silva e Denylson da Silva Prado Ribeiro, de 2021. Reúne comunicação, língua, linguagem, fala, dialogismo e funções da linguagem. Trabalha texto, intertextualidade, coesão, coerência, relato pessoal, diário, poema e gêneros digitais, com atividades para as EEMTI.
Material de Ana Paula Silva Vieira e Lívia Pereira Chaves, Seduc/Ceará, de 2024, para recomposição de aprendizagens das EEMTI. Trabalha narrativas em quadrinhos, lendas, tirinhas, artigos, reportagens, notícias e charges. Desenvolve inferências, relações de causa e consequência e efeitos da linguagem verbal e visual, com aulas, questões e avaliações.
Fascículo de Ellen Oliveira Lima Sandes, Seduc/Ceará, de 2024. Explora função poética, sentidos literal e figurado, poesia, poema e métrica. Reúne narrativas poéticas, sonetos, cordel, poetrix, haicai, poemas concretos e versos sem rima, com leitura, produção, atividades e culminância para as EEMTI.
Fascículo elaborado por Anna Karina Pacífico Barros, Seduc/Ceará, de 2024. Apresenta origem e conceito da comunicação não violenta, violência passiva e não violência. Trabalha os quatro componentes da CNV, empatia com outras pessoas e consigo, julgamentos, diferenças e intolerância nas redes sociais, com atividades para diálogo e mediação de conflitos.
Fascículo de Ellen Oliveira Lima Sandes, Seduc/Ceará, de 2022. Apresenta arte, literatura e história do cinema, relacionando as linguagens literária e cinematográfica. Reúne cinema nacional, adaptações de obras brasileiras, Cidade de Deus e adaptações de Stephen King, com atividades práticas e propostas de leitura e análise para as EEMTI.
Fascículo da Seduc/Ceará, organizado por Ana Gardennya Linard Sírio Oliveira, Gezenira Rodrigues da Silva e Denylson da Silva Prado Ribeiro, de 2021. Reúne procedimentos de leitura, suportes e gêneros, relações entre textos, coerência e coesão. Trabalha recursos expressivos, efeitos de sentido e variação linguística, com atividades e questões ligadas aos descritores do SPAECE para as EEMTI.
Fascículo da Seduc/Ceará, organizado por Ana Gardennya Linard Sírio Oliveira, Gezenira Rodrigues da Silva e Denylson da Silva Prado Ribeiro, de 2021. Apresenta linguagem verbal e não verbal, multimodalidade e exemplos de textos. Reúne histórias em quadrinhos, charges, tirinhas, anúncios e propaganda. Discute internet, chats, posts, Twitter e WhatsApp, com atividades de leitura e produção para as EEMTI.
Fascículo da Seduc/Ceará, organizado por Ana Gardennya Linard Sírio Oliveira, Gezenira Rodrigues da Silva e Denylson da Silva Prado Ribeiro, de 2021. Trabalha tipos e gêneros textuais, narrativa, crônica, conto, poesia e textos dramáticos. Reúne notícia, reportagem, editorial, artigo de opinião, publicidade, relatório, resenha, resumo e redação do ENEM, com leitura, atividades práticas e estratégias argumentativas para as EEMTI.
Publicação da Secretaria da Educação do Ceará (SEDUC), elaborada por Maria Deuzanira de Lima para estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Integra o programa Foco na Aprendizagem e apresenta estudo de Língua Portuguesa com textos, explicações e atividades de leitura e interpretação. A proposta combina desenvolvimento das habilidades de linguagem, exercícios contextualizados e questões de avaliações externas para apoiar o estudo e a prática dos estudantes.
Livro de Emanoel Pedro Martins Gomes e Fernanda Maria Afonso Carneiro, do Curso de Direito do Centro Universitário INTA (UNINTA). Apresenta regência nominal e verbal, crase, concordância, acentuação e novo acordo ortográfico. Aborda uso da vírgula, estrutura e tipos de parágrafo, tópico frasal, sumarização e estratégias para organizar ideias na produção de textos.
Manual de Elzenir Coelho da Silva Rolim, Antônio Nílson Rodrigues Júnior e Antônio Edson de Alencar Libório, do Atendimento Linguístico do Centro Universitário Christus, publicado pela EdUnichristus. Reúne orientações ortográficas e gramaticais em ordem alfabética, com exemplos de palavras e expressões de uso cotidiano. Apoia a consulta e a revisão de textos de comunicação corporativa e institucional.
Cartilha do Governo do Ceará, Controladoria e Ouvidoria Geral do Estado (CGE) e ÍRIS — Laboratório de Inovação e Dados, publicada em outubro de 2021. Apresenta linguagem simples como técnica de comunicação e direito de compreender a informação pública. Reúne orientações e exemplos para organizar textos, preferir verbos e palavras familiares, evitar abstrações e usar elementos visuais, ajudando o leitor a encontrar, entender e utilizar a informação.
Caderno de Tatiani Daiana de Novaes, elaborado pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) para o e-Tec Brasil, do Ministério da Educação, em 2012. Apresenta concordância verbal e nominal, transitividade, regência e emprego de palavras. Trabalha parábola, resumo, paráfrase, resenha crítica, manifesto, abaixo-assinado e texto dissertativo-argumentativo, com análise de gêneros e atividades de produção e revisão.
Caderno de Priscila do Carmo Moreira Engelmann e Regiane Pinheiro Dionisio Porrua, elaborado pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) para o e-Tec Brasil, do Ministério da Educação, em 2011. Apresenta linguagem, comunicação, oralidade, escrita, variedades linguísticas e formação de palavras. Aborda ortografia, classes gramaticais, notícia, reportagem, publicidade e carta de reclamação, com aulas contextualizadas e atividades.
Caderno de Tatiani Daiana de Novaes, elaborado pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) para o e-Tec Brasil, do Ministério da Educação, em 2011. Reúne estratégias de leitura e interpretação, linguagem e ideologia, pontuação, oralidade, persuasão e argumentação. Aborda crase, coerência, coesão, colocação pronominal, artigo de opinião, produção textual, currículo e sentidos explícitos, implícitos e intertextuais. Inclui atividades.
Caderno de Claudio Bazzoni, Giulia Murakami Mendonça, do programa EJA Mundo do Trabalho/CEEJA, publicado pelo Governo de São Paulo, SDECTI e Secretaria da Educação, com Fundap e Fundação Vanzolini, em 2015. Apresenta linguagens, interação e gêneros textuais. Discute mídias e representações do mundo, jornal, crônicas, literatura, contos orais e escritos, variedades linguísticas e relações entre fala e escrita. Inclui atividades para o estudo semipresencial no ensino médio.
Caderno de Kátia Lomba Brakling, do programa EJA Mundo do Trabalho/CEEJA, publicado pelo Governo de São Paulo, SDECTI e Secretaria da Educação, com Fundap e Fundação Vanzolini, em 2015. Aborda carta argumentativa de leitor, elaboração e edição de textos, coerência e coesão. Explora canção popular, poesia, múltiplas vozes e procedimentos para produzir resumos acadêmicos. Inclui atividades para o estudo semipresencial no ensino médio.