Material do aluno de Fernando Sobrinho, Rejane Rodrigues e Robson Novaes da Silva, Fundação Cecierj/Rede CEJA, Governo do Estado do Rio de Janeiro. O fascículo 4 reúne as unidades 7 e 8: cidades e qualidade de vida; sociedade de consumo e questão ambiental. Aborda urbanização, condições de moradia, desigualdades, direitos, consumo e sustentabilidade, com atividades para a EJA no Ensino Médio.
Caderno de Roberto Giansanti e Silas Martins Junqueira, Governo de São Paulo, Programa EJA Mundo do Trabalho/CEEJA, de 2015, para a primeira série do ensino médio. Apresenta elaboração, uso e formas de mapas, globalização e seus agentes e efeitos, mapa político e conflitos contemporâneos. Aborda aquecimento global, mudanças climáticas, gestão da água, biomas, biodiversidade e proteção ambiental.
Caderno de Roberto Giansanti e Silas Martins Junqueira, Governo de São Paulo, Programa EJA Mundo do Trabalho/CEEJA, de 2015, para a terceira série do ensino médio. Aborda regionalização mundial, blocos econômicos, urbanização e metropolização, desafios das cidades e relações entre cultura e espaço. Inclui diversidade cultural latino-americana e história e desafios contemporâneos da África.
Caderno de Roberto Giansanti e Silas Martins Junqueira, Governo de São Paulo, Programa EJA Mundo do Trabalho/CEEJA, de 2015, para a segunda série do ensino médio. Estuda território e integração regional do Brasil, produção industrial e agropecuária, dinâmica demográfica, urbanização e desigualdades sociais. Inclui configurações naturais do país e uso e gestão sustentável dos recursos naturais.
Gibi Ecogildo nº 1, realizado por SindusCon-SP/COMASP, FIESP, SENAI e Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo. Em uma palestra no canteiro de obras, Ecogildo apresenta a preservação da natureza como responsabilidade coletiva. A narrativa relaciona construção civil, resíduos, separação de materiais e atitudes para viver e trabalhar em um ambiente melhor.
Gibi Ecogildo nº 2, realizado por SindusCon-SP/COMASP, FIESP, SENAI e Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo. Em uma obra, os trabalhadores conversam sobre resíduos da construção civil e seus impactos. A história apresenta reduzir, reutilizar e reciclar, separação de materiais e responsabilidade ambiental.
Material Didático Estruturado de Geografia, elaborado por Francisco Edigley Macedo, Seduc/Ceará, de 2025. Reúne aulas sobre indivíduo, sociedade, natureza, cultura e ética. Trabalha relações entre tempo e espaço e estudos de território e fronteiras, com textos e atividades para relacionar conceitos geográficos e situações sociais no ensino médio.
Caderno de Willian Simões, elaborado pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) para o e-Tec Brasil, do Ministério da Educação, em 2011. Apresenta espaço geográfico, paisagem, território, sociedade e natureza. Aborda formação e regionalização do Brasil, relevo, rochas, minerais, solos, oceanos, rios, águas subterrâneas, hidrografia, tempo, clima e vegetação. Discute composição étnico-cultural e migrações, com exemplos e atividades.
Caderno de Willian Simões, elaborado pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR) para o e-Tec Brasil, do Ministério da Educação, em 2011. Aborda desenvolvimento humano, questão agrária, agricultura familiar, agronegócio, urbanização, indústria, energia e transportes. Apresenta globalização, organizações e blocos econômicos, Mercosul, Amazônia, América Latina, África e Oriente Médio, relacionando território, política e questões socioambientais.
Livro Didático Público de Geografia para o ensino médio, publicado pelo Governo do Paraná e Secretaria de Estado da Educação (SEED-PR), 2ª edição, com expediente de 2007. Autoria coletiva indicada no campo de autores. Estuda dimensões política, cultural, demográfica, econômica e socioambiental do espaço geográfico. Aborda fronteiras, integração, água, população, migração, indústria, comércio, redes, dinheiro e fome. Propõe reflexão sobre consumo, automóveis, catástrofes, agrotóxicos e relações entre sociedade e ambiente.
Caderno de Geografia da coleção 1500 ENEM da EFIVEST, com 100 questões numeradas de 801 a 900. Reúne cartografia, projeções, fusos horários, características da Terra, clima e biomas. Aborda urbanização, favelas, migração, fronteira agropecuária, recursos hídricos e poluição, com leitura de mapas, gráficos e situações ambientais.